Storyboard

El método BSM busca adecuar la educación tanto en contenido como en la dinámica a lo que es la evolución de nuestra sociedad.

Para ello se explora lo que se visualiza como la sociedad esta necesitando hoy y tendrá en el futuro a requerir educación. Sobre esta base se crean los métodos y herramientas para ir logrando ir adecuando la educación.

>Modelo

ID:(791, 0)

Descripción

>Top

Algún día los historiadores describirán el siglo 20 como el siglo en que la humanidad paso de una era industrial a una de la información. En la era industrial lo importante eran las industrias y con ello la operación de las maquinas mientras que solo una pequeña elit estudiaba. La era de la información trae un cambio radical, lo que ahora se 'opera' es la información y para ello se requiere la masificación de la educación.

El concepto 'operar' información ademas nos señala que no se busca cualquier educación, se busca educación para que las personas sena capaces de usar sistemas para obtener, procesar y usar información. En otras palabras gran parte de la capacitación esta orientada a aplicadores de la información no a teóricos ni desarrolladores de conocimientos. Estos últimos si se incrementen en función de la necesidad de la tecnología pero no en la misma medida que los 'operadores de información'.

Por ultimo hay otro factor propio de nuestra sociedad que es el tema costo y tiempo. La tendencia mundial es que hay que capacitarse (necesidad de encontrar trabajo), que uno debe asumir el costo (en la mayoría de los países la tendencia es que el alumno paga) y que el beneficio se va reduciendo cada vez mas (diferencia de sueldos menor). Esto lleva a que la gente busque calidad (seguridad de que les va a dar trabajo), seguridad en que va a lograr el estudio (menor riesgo financiero) y que el tiempo sea el mas corto posible (menor costo).

En resumen:

- masificación del estudio

- orientado a la aplicación

- mayor calidad, menor costo y tiempo

ID:(7750, 0)

Descripción

>Top

#### Modernizar Contenidos

Si uno compara los silabas de los cursos con similares de siglos atrás vera que estos han cambiado poco. Esto pese a que las ciencias continúan avanzando y existen tanto numerosos temas nuevos como más conocimientos en los temas tradicionales. Para que dicho conocimiento pueda ser aplicado por el futuro profesional deben ir incluyéndose y desarrollándose los temas correspondientes en los cursos en función del avance de la ciencia.

#### Restricción de Tiempo de estudio

Fuera del aumento de conocimientos a impartir, se busca que no se alargue el tiempo de estudio lo que lleva necesariamente a una reducción del tiempo disponible para enseñar. Esto implica adecuar los conocimientos a impartir de modo que se logren comunicar en un menor tiempo.

#### Reducido Nivel Académico

A esto se suma la masificación de la enseñanza y con ello la llegada a las aulas de estudiantes con menor rendimiento académico. El el pasado existía una pre selección que reducía el acceso a solo alumnos con alto rendimiento. Hoy el alumnado presenta varias limitaciones que van desde la falta de practica para estudiar, pasando por preparación deficiente y llegando a dificultades en la comprensión.

En resumen:

Debemos poder enseñar

* mayor nivel en contenidos

* en menor tiempo

* a alumnos de menor nivel (preparación y capacidad)

ID:(7745, 0)

Descripción

>Top

El objetivo de la clase es la comprensión del conocimiento a suministrar. Bajo comprensión entendemos que la persona entienda las bases conceptuales, las capacidades prácticas y las limitantes de las herramientas que se asocian a dichos conceptos. El alumno tiene que poder entender cuando y como aplicar lo aprendido y saber los limites de dichos conocimientos.

Para lograr esto trabajamos en dos frentes básicos;

* la comprensión de los conceptos incluidos el conocimiento de las herramientas asociadas y

* la aplicación practica de estas.

Lo primero se logra con las clases, ya sea en forma presencial o para repaso su versión en video, los materiales escritos y checklists de verificación. El segundo se logra mediante el desarrollo de los casos y sus apoyos como mediciones (trabajo en laboratorio), herramienta de análisis y procesamiento de datos (ej. tracker), descripciones y formulario.

Para mayores detalles consulte el desarrollo de dichos puntos.

ID:(188, 0)